Maternelle 4 ans

La maternelle 4 ans est déployée de manière progressive à travers les écoles de la province. Elle n’est pas obligatoire. Son déploiement à plus large échelle bonifie l’offre de services éducatifs du Québec.

Chaque enfant est unique et ses besoins le sont tout autant. En respectant le rythme de chaque enfant et en intervenant pour répondre à ses besoins, la maternelle 4 ans favorise une transition harmonieuse vers l’école. Son objectif est donc de soutenir les enfants dans leurs premiers pas en milieu scolaire. Pour ce faire, des occasions d’apprendre, de comprendre, de se familiariser avec l’école, de croire en leurs capacités et de développer des compétences en vue de faciliter leur passage vers la maternelle 5 ans, puis la 1^re année, sont données aux enfants. C’est pourquoi tous les enfants sont admissibles à la maternelle 4 ans à temps plein. Par ailleurs, les interactions s’effectuent entre des enfants du même âge dans un groupe d’un maximum de 17 élèves.

Le programme-cycle de l’éducation préscolaire, qui s’adresse aux enfants de la maternelle 4 ans et 5 ans, vise à favoriser le développement global de tous les enfants et à mettre en œuvre des interventions préventives pour répondre à leurs besoins. Le jeu est au cœur de l’apprentissage.

L’enfant réalise ainsi des apprentissages qui lui permettent de s’exprimer, d’expérimenter, de structurer sa pensée et d’élaborer sa vision du monde. Il cultive également son plaisir d’apprendre.

Le programme-cycle de l’éducation préscolaire s’inscrit en continuité du programme éducatif des services de garde éducatifs à l’enfance Accueillir la petite enfance et le Programme de formation de l’école québécoise. Pour plus d’informations sur la mise en œuvre, consultez Maternelle 4 ans à temps plein.

Une enseignante ou un enseignant est présent à temps plein avec l’enfant. Elle ou il est soutenu par une ressource additionnelle qui est présente à mi-temps dans la classe. La ressource additionnelle est spécialisée dans le développement des jeunes enfants. Il peut s’agir, par exemple, d’un technicien en éducation spécialisée ou en service de garde éducatif à l’enfance.

Une équipe de professionnels peut soutenir également les enseignants et les enfants, le cas échéant, pour répondre à leurs besoins.

La maternelle 4 ans accueille aussi la famille de l’enfant. Des rencontres sont offertes aux parents dont l’enfant fréquente la maternelle 4 ans à temps plein en vue d’établir une collaboration éducative favorable à l’enfant.

L’enseignante ou l’enseignant planifie des activités adaptées au niveau de développement des enfants, ainsi qu‘à leurs intérêts, à leurs besoins et à leurs capacités. 

Voici un exemple de journée à la maternelle 4 ans : 

• Arrivée
  • Certains enfants arrivent en autobus, alors que d’autres sont reconduits par leurs parents. Ils sont accueillis au service de garde de l’école ou par leur enseignante ou enseignant.
• Accueil (15 à 20 minutes)
• Rassemblement (environ 25 minutes) 
• Collation (environ 15 minutes)
• Histoire (environ 15 minutes)
• Ateliers (20 à 30 minutes) 
• Jeux libres (de 45 à 60 minutes, en continu)
• Jeux à l’extérieur (15 à 30 minutes) 
• Dîner (minimum de 50 minutes)
  • Certains enfants dînent à la maison ou chez une personne qui les garde. D’autres sont reconduits et accueillis au service de garde de l’école ou au service des dîneurs, où un adulte les prend en charge. Retour en classe
• Sieste
  • La durée de la sieste peut varier selon le moment de l’année et les besoins des enfants.
• Collation (environ 15 minutes)
• Histoire (environ 15 minutes)
• Activité de groupe (environ 15 minutes)
• Jeux libres (de 45 à 60 minutes, en continu)
• Départ
  • Certains enfants partent en autobus. D’autres sont reconduits et accueillis au service de garde de l’école, où leurs parents viennent les chercher.

La classe de maternelle 4 ans est physiquement adaptée aux besoins de tous les enfants. Facilement accessible et sécuritaire, elle favorise la participation de chacun. Elle doit permettre à l’enfant de se développer et d’apprendre dans les domaines suivants :

• Physique et moteur : accroître son développement physique et moteur
• Affectif : construire sa conscience de soi
• Social : vivre des relations harmonieuses avec les autres
• Langagier : communiquer à l’oral et à l’écrit
• Cognitif : découvrir le monde qui l’entoure

De plus, l’enseignant organise les différents espaces de manière à :

• respecter le rythme d’apprentissage de l’enfant;
• s’appuyer sur les expériences et les apprentissages antérieurs de l’enfant, et à les enrichir;
• favoriser les interactions entre les enfants et entre l’enfant et l’adulte;
• tenir compte du cheminement de l’enfant.

Par ailleurs, la cour d’école est également un environnement où l’enfant peut jouer, s’épanouir et être en sécurité avec du matériel adapté à ses besoins.

Les enfants qui fréquentent la maternelle 4 ans peuvent bénéficier d’un service de garde en milieu scolaire, en dehors des heures de classe. Si ce service est disponible, l’école en établit elle-même les modalités.

Pendant la période estivale, les parents peuvent profiter d’autres services adaptés aux enfants d’âge préscolaire. Si le nombre d’inscriptions le permet, l’école peut offrir de tels services selon ses propres modalités. De plus, plusieurs villes et municipalités offrent des services variés et abordables. Consultez le site Web de votre école ou de votre municipalité pour en savoir davantage. 

Vous pouvez dès maintenant inscrire votre enfant à la maternelle 4 ans. Pour être admissible, votre enfant doit avoir atteint l’âge de 4 ans au 30 septembre de l’année scolaire.

Puisque la maternelle 4 ans est en déploiement progressif, le centre de services scolaire ou la commission scolaire peut fixer des critères d’inscription additionnels lorsque le nombre de demandes d’inscription excède son offre.

Pour plus d’information, communiquez avec votre centre de services scolaires ou votre commission scolaire.

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